基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径探析

陈小真¹

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作者信息

1. 福建省龙岩市漳平市第二中学;福建省龙岩市漳平市第二中学教研室
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摘要

本文运用实证研究的方法,提出了基于核心素养的初中古诗词群文阅读教学路径:制定合理的教学目标、组织多样化的教学内容、引导学生进行多维度阅读、创设互动式的学习环境、结合实际生活与实际问题等.研究结果表明,基于核心素养下的初中古诗词群文阅读教学路径能够有效提高学生的核心素养水平,并增强他们对古诗词的理解和欣赏能力.

关键词

核心素养/古诗词/群文阅读/教学路径

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基金项目

福建省教育科学规划课题(2022)(Fjxczx22-063)

出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量2

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