学科德育的内在逻辑、模式选择与实施建议

陈延军¹

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1. 北京师范大学实验小学;北京师范大学
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摘要

本文对学科德育的内涵进行了剖析,明确学科德育以各学科知识为载体,寓德育于教学过程之中,通过挖掘并运用学科知识中蕴含的道德教育资源,实现知识传授与品德培养的有机融合,旨在提升学生的道德认知、情感体验与行为实践能力,形成全面、和谐的人格特质.强调学科德育不仅是道德教育的重要途径,更是落实立德树人根本任务的关键环节.通过对学科德育内涵的深度解读,实施方略的系统构建以及内容选择的科学考量,为推进学科德育工作的理论研究与实践探索提供有价值的参考框架.

关键词

学科德育/教研方略/研究内容/教学实践

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量3

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