学材优化:为学科育人提供可能——以人教版数学五年级上册"可能性"一课教学为例

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中文摘要：在数学课堂中,材料可引起学习,材料能引起活动.可以说,好的数学学习材料,不仅可以使学习内容顺利推进,还能使学习内容化难为简,使课堂增量提质,让育人方式更立体.当下,义务教育课程规定了教育的目标、内容与基本要求,并提出需在立德树人、发展学生核心素养方面发挥关键作用.学科育人是育人的主渠道,数学学科是学科育人的重要阵地.本文从学材优化的视角出发,创设真实情境、设置任务驱动、达成学科融通、改进教育观念,最终可以在学材选择中导引方向,在学材改造中提升能力,在学材辨析中形成素养,在学材完善中立体育人.

作者：

张翼文、徐频红、来益红

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作者单位：

浙江省杭州市滨江实验小学教育集团

浙江省杭州市滨江实验小学

关键词：

学材优化学科育人数学教学

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)