依托工作室的班主任专业成长路径研究

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中文摘要：班主任作为学校教育管理中最基础的力量,担负着激励学生学业进步和塑造学生高尚精神风貌的重要使命.班主任的职业发展对提升我国教育水平具有积极影响.在推进班主任职业成长的驱动下,班主任工作室应运而生.班主任工作室成立的目标在于会聚志向相投的教育者,利用这一平台,可以打造一个促进班主任职业发展的育成网络.这不仅是教育革新的需求,也体现了新时代教师专业素养提升的内在要求.鉴于此,本研究针对工作室中班主任的职业发展提出若干建议,以供相关人士参考借鉴.

作者：

何伟琦

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作者单位：

广东省东莞市第六高级中学

关键词：

工作室班主任专业成长路径研究

基金：

广东省东莞市专项

项目编号：

2022GCZX141

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量4