始于自立,得以自强——高中班主任带班育人方略

孙宝¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省句容市第三中学
折叠

摘要

班级作为学校教育的基本构成单位,管理和教学是最基础的工作.班主任是班级管理的中心,是班级的组织者、领导者和管理者.班级管理是着眼于班级所有学生的全面健康成长,促使其个性获得和谐发展的过程.为此,本文基于笔者多年的带班经验,总结出作为班主任要牢记为党育人、为国育才的使命,始终坚持"始于自立,得以自强"的教育理念,通过树立理想、养成习惯、培养自信、传授方法等措施,逐步引导学生全面成长.

关键词

树立理想/尊重人格/养成习惯/培养自信

引用本文复制引用

出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量5

段落导航