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"双减"视角下初中生物学实践性活动设计分析
"双减"视角下初中生物学实践性活动设计分析
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中文摘要：
实践性活动是培养学生探究意识和创新能力的有效途径,对于凸显课程实践育人价值具有重要意义.同时,实践性活动与"双减"政策对学科育人的要求相契合.本文通过查阅现有文献,在分析初中生物实践性活动内容、"双减"对初中生物教学要求以及"双减"视角下初中生物实践性活动设计的理念和原则基础上,从多方面探讨了在"双减"视角下设计初中生物实践性活动的策略.
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作者：
张冬梅
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作者单位：
山东省阳信县实验中学
关键词：
"双减"政策
初中生物
实践性活动
设计策略
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
3
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