华夏教师2024，Issue(7) ：59-60.

"双减"视角下初中生物学实践性活动设计分析

张冬梅
华夏教师2024，Issue(7) ：59-60.
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"双减"视角下初中生物学实践性活动设计分析

张冬梅1
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  • 1. 山东省阳信县实验中学
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摘要

实践性活动是培养学生探究意识和创新能力的有效途径,对于凸显课程实践育人价值具有重要意义.同时,实践性活动与"双减"政策对学科育人的要求相契合.本文通过查阅现有文献,在分析初中生物实践性活动内容、"双减"对初中生物教学要求以及"双减"视角下初中生物实践性活动设计的理念和原则基础上,从多方面探讨了在"双减"视角下设计初中生物实践性活动的策略.

关键词

"双减"政策/初中生物/实践性活动/设计策略

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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