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指向核心素养的小学数学作业设计

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在"双减"的背景下和新课改提倡探索"大单元"教学的视角下,本文基于课题组实验研究的基础上,对当下小学数学作业的设计进行了梳理和总结,剖析了小学数学作业实施现状,针对问题提出了小学数学作业设计的原则、形式和实施策略.

王德兵

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江苏省盱眙县穆店中心小学

核心素养 小学数学 作业设计

2024

华夏教师

华夏教师

影响因子:0.148
ISSN:
年,卷(期):2024.(7)
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