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大观念视域下小学英语单元整体教学设计——以译林版英语六年级上册Unit 8"Chinese New Year"为例
大观念视域下小学英语单元整体教学设计——以译林版英语六年级上册Unit 8"Chinese New Year"为例
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中文摘要：
大观念(Big ideas)是落实素养导向教学的抓手,但小学英语教师对Big ideas视域下的单元整体教学不甚了解.本文通过梳理英语大观念背景及其对小学英语教学意义的基础上,提出指向大观念的小学英语单元整体教学的四步框架——提炼大小观念—建立主题关联—预设评价方案—编制教学过程,为大观念在课堂教学中落地提供一种探索性的策略.
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作者：
金茹萍
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作者单位：
江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学
关键词：
大观念
单元整体教学
小学英语
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
5
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