指向"5C素养"的小学综合实践项目式学习探究

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中文摘要：项目式综合实践活动是一种基于大主题开展的具有探究性、服务性、实践性和体验性的综合类教育活动,旨在强化"跨学科"知识与技能的有机融合,让学生在活动过程中有效运用,提升学生"5C素养".本文基于"5C素养"的培养,以闽教版《综合实践活动》六年级下册"我是关爱小使者"主题活动为例,提出"明确活动目标,强化逆向设计""强化活动组织,明确项目内容""强化资源整合,实施有效指导"的"三强化"策略,促进小学阶段综合实践活动效果的提升.希望为教育同人带来启发和参考.

作者：

杨晴茹

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作者单位：

福建省厦门市安兜小学

关键词：

跨学科综合实践 "5C素养" 策略

基金：

福建省厦门市教育科学研究规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

22202

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量3