摘要
ADDIE模型自创建以来不断更新,目前已经发展到第四代.基于ADDIE模型构建现代学徒制,有利于规范系统构建教学系统、组织系统和质量保障系统.个案学校经过近20 年的德国双元制职业教育模式实践,基于ADDIE模型构建"三双一体化"现代学徒制,在固化、本土化外国经验的同时,从教学、组织管理、质量保障系统三个方面创建中等职业教育现代学徒制的"中国特色".现代学徒制的实施在人才培养、师资队伍建设和校企合作方面取得了成效,未来尚需从发挥群团组织与行业组织的作用、完善多元主体全过程育人机制、引入第三方评价机构等方面全面提高育人质量.
基金项目
国家社会科学基金教育学一般课题(十四五)(2021)(BJA210098)
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