华夏教师2024，Issue(8) ：47-49.

初中物理教师专业发展中的持续学习路径与实践

夏华良
华夏教师2024，Issue(8) ：47-49.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中物理教师专业发展中的持续学习路径与实践

夏华良1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安中学[集团]第二外国语学校党总支;广东省深圳市宝安中学[集团]第二外国语学校理综党支部
  • 折叠

摘要

物理学科承载着培养学生理性思维、科学方法、实验探究能力等重任.对于初中物理教师而言,如何在日常教学中融入核心素养培养,不仅关乎学生的学习效果,更是对教师专业发展的一大考验.本文从教学任务、学科素养和教学知识方面对初中物理教师专业发展中的持续学习要求进行分析,提出增强跨学科交融、创新教学方法、遵循物理规律教学、树立物理伦理观念等策略,旨在促进教师的专业成长与发展.

关键词

初中物理教师/专业发展/持续学习

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
段落导航相关论文