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莫让"脚手架"变成"绊脚石"——基于支架式教学模式的小学数学课堂实践新思

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搭建支架是应用支架式教学模式实施小学数学教学的重头戏。然而，在教学实践过程中，部分教师因为遵循的原则不当、使用的方式不当，搭建出的支架反而成为学生学习数学的绊脚石。基于此，本文进行基于支架式教学模式下小学数学教学策略的实践研究，以支架式教学模式实践过程中的搭建支架为重点，深入探究搭建支架所需遵循的原则和使用的策略，旨在真正地为学生提供学习脚手架，助力学生获得良好的学习发展。

姜志阳

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山东省青岛市即墨区环秀庙头小学

小学数学 支架式教学模式 搭建原则 搭建策略

2024

华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
年,卷(期)：2024.(8)