华夏教师2024，Issue(8) ：111-113.

小学语文综合性学习课程的教学设计与实践

刘秀英
华夏教师2024，Issue(8) ：111-113.
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小学语文综合性学习课程的教学设计与实践

刘秀英1
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作者信息

  • 1. 山东省潍坊市寿光市稻田镇西稻田中心小学
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摘要

语文学科具有综合性、实践性特征,部编版小学语文教材在三至六年级安排了"综合性学习"模块,通过综合性学习课程,培养学生的实践探究能力.本文介绍了小学语文综合性学习课程的概念,分析小学语文综合性学习课程的教学设计与实践意义,从研学活动、听说读写训练、成果展示交流、"教学评"一致性四方面出发,细致阐述综合性学习课程的教学设计与实践策略,旨在提升学生的团队合作能力、综合学习能力.

关键词

小学语文/综合性学习/教学设计

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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