华夏教师2024，Issue(8) ：120-122.

让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂有效提问的分析与思考

王云
华夏教师2024，Issue(8) ：120-122.
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让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂有效提问的分析与思考

王云1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市延平区新城实验小学
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摘要

"教师提问——学生回答"是课堂教学基本模型之一,本文围绕这一模型展开研究,探索小学数学课堂上"有效提问"对"有效教学"的桥梁作用,通过引入"提问场域"这一创新概念,提出小学数学课堂有效提问的实践策略,旨在实现小学数学课堂教学质量的有效提升.

关键词

小学数学/有效提问/有效教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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