国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂有效提问的分析与思考
让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂有效提问的分析与思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
"教师提问——学生回答"是课堂教学基本模型之一，本文围绕这一模型展开研究，探索小学数学课堂上"有效提问"对"有效教学"的桥梁作用，通过引入"提问场域"这一创新概念，提出小学数学课堂有效提问的实践策略，旨在实现小学数学课堂教学质量的有效提升。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王云
展开 >
作者单位：
福建省南平市延平区新城实验小学
关键词：
小学数学
有效提问
有效教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
NETL
NSTL
万方数据
