基于UbD理念下的小学语文阅读教学策略的实践研究

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中文摘要：在小学语文的教学过程中,阅读教学占据了极其关键的地位.在UbD框架下进行的小学语文阅读课程中,教师通过设定核心问题来引导学生成为"意义的建构者".运用合适的学习工具和创造符合课程需求的教学场景,对学生的表现进行评估,这样的方法不仅可以指导和构建知识体系,还能够检验、加深以及完善学生的理解.这一系列做法旨在提高学生的阅读理解力,让学生真正成为课堂的主体,从而实现教育的目的.

作者：

周玲玲

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作者单位：

江苏省泰州市城东中心小学

关键词：

UbD理念小学语文阅读教学教学质量

基金：

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(2021)

项目编号：

B/2021/02/151

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量5