华夏教师2024，Issue(9) ：99-101.

基于理性思维的小学数学教学实践探究

祝亮
华夏教师2024，Issue(9) ：99-101.
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基于理性思维的小学数学教学实践探究

祝亮1
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作者信息

  • 1. 福建省武夷山市新丰小学
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摘要

本文聚焦于小学数学教育中理性思维的培养,强调教师在挑选教学内容、完善教学设计、组织教学活动及创新训练方法等方面应发挥引领作用.鉴于小学生直觉思维较为发达,但理性思维不足,为促进学生理性思维的成长,教师需通过恰当的情境和生活化的学习活动,引导学生体验从具体到抽象、从表象到本质、从零散到系统、从被动到主动的思维转变,从而深化感知体验并正确培养学科核心素养.

关键词

小学数学/理性思维/实践研究

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量5
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