基于核心素养的道德与法治作业探究

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中文摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》提出,道德与法治课程的目标是发展学生的核心素养.因此,教师需要改变传统的以应试为目标的道德与法治作业方式,转而探索更贴近学生生活、能提升学生核心素养的作业形式.本文通过日常教学实践,详细介绍了以核心素养为基础的道德与法治作业的研究背景、理论基础、作业要求、分类、形式、评价方法以及其探究的重要意义.还讨论了这种基于核心素养的作业改革如何激发学生学习兴趣,提升他们的学科核心素养.

作者：

赵国德

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作者单位：

山东省滨州市滨城区凤凰城小学

关键词：

核心素养道德与法治作业

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3