基于核心素养的道德与法治作业探究

赵国德¹

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作者信息

1. 山东省滨州市滨城区凤凰城小学
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摘要

《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》提出,道德与法治课程的目标是发展学生的核心素养.因此,教师需要改变传统的以应试为目标的道德与法治作业方式,转而探索更贴近学生生活、能提升学生核心素养的作业形式.本文通过日常教学实践,详细介绍了以核心素养为基础的道德与法治作业的研究背景、理论基础、作业要求、分类、形式、评价方法以及其探究的重要意义.还讨论了这种基于核心素养的作业改革如何激发学生学习兴趣,提升他们的学科核心素养.

关键词

核心素养/道德与法治/作业

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量3

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