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新课标背景下如何让习作"清渠·活水·长流"
新课标背景下如何让习作"清渠·活水·长流"
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中文摘要：
习作教学是教学中最具个性特征的实践活动,是小学生认识能力和表达、交流能力的综合体现.但小学生因为生活面窄,心思稚嫩,不会有意识地去捕捉和积累素材,即便冥思苦想写出来的文章也是内容空洞、词不达意,或者千人一面、无病呻吟.教师必须以阅读和生活为抓手挖掘源头,以情境和评价为动力积聚清流,让"如许清渠"催生习作的灵性之花.
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作者：
杨玲
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作者单位：
江苏省苏州市枫桥中心小学
关键词：
习作教学
文学阅读
生活情境
多元评价
创意表达
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
4
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