华夏教师2024，Issue(11) ：33-35.

将红色基因传承融入小学道德与法治课堂的价值和途径——以《红军不怕远征难》教学为例

郝超
华夏教师2024，Issue(11) ：33-35.
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将红色基因传承融入小学道德与法治课堂的价值和途径——以《红军不怕远征难》教学为例

郝超1
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作者信息

  • 1. 山东省潍坊市奎文区明德学校
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摘要

红色基因的底色是厚重的历史文化内涵,承载着中华民族团结奋斗、自强不息的精神,对小学生思想与行为有着深远的影响,是小学道德与法治课程中不可缺少的重要组成部分.教师要将红色文化融入日常教学环节,构建高效的道德与法治课堂,使学生在学习中感知红色文化的内涵,树立起正确观念,自觉践行社会主义核心价值观.基于此,本文从红色基因融入小学道德与法治课堂的重要价值入手,探讨有效融入策略,力求构建极具吸引力与感染力的道德与法治课堂.

关键词

小学教育/道德与法治/红色文化

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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