华夏教师2024，Issue(11) ：39-41.

小学音乐教育对儿童思维发展的影响分析

吕燕
华夏教师2024，Issue(11) ：39-41.
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小学音乐教育对儿童思维发展的影响分析

吕燕1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市莱芜区汶阳小学
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摘要

音乐作为一种艺术形式,对儿童的思维发展有着深远的影响.本文采用文献资料和分析归纳等方法,分析研究小学音乐教育对儿童思维发展的影响,并根据收集到的研究结果,进行统计分析和综合评估,提出了未来研究方向和对小学音乐教育的建议.本文发现,小学音乐教育可以启发儿童的创造力、想象力和思维能力,促进儿童的认知、情感和社交以及创造力和解决问题能力的发展.

关键词

音乐教育/儿童思维发展/教学策略

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量4
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