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让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究
让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究
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中文摘要：
部编版小学语文教材将"复述"这一阅读要素融入各册各单元的教学任务，凸显出复述的重要性。在现阶段的语文阅读教学中，部分教师应用的教学策略不当，影响了语文阅读教学效果。本文根据小学语文复述教学现状，进行小学语文复述教学的实践研究，探索出适宜的教学策略，旨在让学生积极地体验复述教学，学会复述，提升小学语文教学和学习质量。
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作者：
王海凤
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作者单位：
山东省潍坊市寿光市建桥学校
关键词：
小学语文
阅读教学
复述教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(11)
参考文献量
3
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