新课标下小学音乐教学的探索与实践

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中文摘要：《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》提出后,教师在进行音乐课程设计时,需要注重教学方法的转变.结合学生的实际需求及基本情况,设置具有针对性的教学内容.促进学生全面素质的提升,实现素质教育的有效落实.本文提出教师需要在开展实际课程讲授时,巧设情境式教学引导学生情感投入,采用探究式教学凸显学生主体地位,重视实践式教学实现音乐情感延伸,认识音乐的美感有效开展审美教育,开展欣赏式教学提升文化理解素养,借助多媒体工具激发自主参与兴趣,旨在提升小学音乐教学质量,促进学生全面发展.

作者：

陈怡晓

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作者单位：

山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校

关键词：

小学音乐新课标教学策略

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)

参考文献量1