学校社会空间重构:课程体系变革与管理体系改革—

学校社会空间重构:课程体系变革与管理体系改革——以北京SY学校为例

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中文摘要：近年来,随着我国教育改革的深入,特别是随着注重学生学习的新教育理念的广泛传播和实践,如何认识学习空间及构建更好的学习空间成为需要深入探讨的理论与实践问题.本文基于对SY学校社会空间重构实践经验的分析,提出了相关空间理念、制度设计与操作方式.探讨了学校社会空间重构的具体路径,为其他学校学习空间重构提供参考.

作者：

常晟

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作者单位：

北京亦庄实验中学

关键词：

社会空间课程设计管理体系空间重构

基金：

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十四五)(2022)

项目编号：

DHA220506

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量2