华夏教师2024,Issue(12) :18-20.

构建惠人课程体系 促进学生全面发展

谢文忠 黄明正
华夏教师2024,Issue(12) :18-20.

构建惠人课程体系 促进学生全面发展

谢文忠 1黄明正2
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市顺德区陈村镇初级中学
  • 2. 广东省佛山市顺德区陈村陈惠南纪念中学
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摘要

学校课程既是学校教育理念的基本载体,又是学生核心素养培育的核心领地.陈惠南纪念中学"惠人课程"体系的构建与设置立足于学校实际,定位于学校的办学理念,着眼于学生的核心素养培养,为了全面创建"惠人教育"特色学校,需要整体建构"惠人教育"实施的核心领域——"惠人课程",即在学校现有课程实施的基础上,依据"惠人教育"理念要求,按照"国家课程校本化,地方课程特色化,校本课程多元化"的原则科学地将国家课程、地方课程、校本课程加以统整,使其成为一个符合特色取向、校本条件、学生需求为一体的学校特色课程体系.

关键词

惠人教育/惠人课程/校本课程/办学理念

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子:0.148
ISSN:
参考文献量2
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