华夏教师2024,Issue(12) :26-28.

表达力训练:儿童数学学习关键能力提升的必然实践

王燕琴 姚沁蕾
华夏教师2024,Issue(12) :26-28.

表达力训练:儿童数学学习关键能力提升的必然实践

王燕琴 1姚沁蕾2
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区胥江实验小学
  • 2. 江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学
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摘要

数学表达力,作为儿童在数学学习过程中不可或缺的关键能力,扮演着至关重要的角色.它不仅是儿童数学学习核心能力的重要组成部分,更是推动数学理解和数学思考进一步深化的有效手段.在小学的数学教学活动中,教师可以采取多种策略如通过优化表达形态、聚焦表达特质、搭建表达支架等来培养和提升学生的数学表达力,使他们不仅敢于表达自己的想法,而且能够用恰当的方式表达,甚至能够智慧地表达,从而全面提升儿童的数学学习关键能力.

关键词

小学数学/表达力/数学思维/关键能力

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(C-c/2021/02/04)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子:0.148
ISSN:
参考文献量2
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