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华夏教师
2024,
Issue
(12) :
26-28.
表达力训练:儿童数学学习关键能力提升的必然实践
王燕琴
姚沁蕾
华夏教师
2024,
Issue
(12) :
26-28.
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表达力训练:儿童数学学习关键能力提升的必然实践
王燕琴
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姚沁蕾
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作者信息
1.
江苏省苏州市吴中区胥江实验小学
2.
江苏省苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学
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摘要
数学表达力,作为儿童在数学学习过程中不可或缺的关键能力,扮演着至关重要的角色.它不仅是儿童数学学习核心能力的重要组成部分,更是推动数学理解和数学思考进一步深化的有效手段.在小学的数学教学活动中,教师可以采取多种策略如通过优化表达形态、聚焦表达特质、搭建表达支架等来培养和提升学生的数学表达力,使他们不仅敢于表达自己的想法,而且能够用恰当的方式表达,甚至能够智慧地表达,从而全面提升儿童的数学学习关键能力.
关键词
小学数学
/
表达力
/
数学思维
/
关键能力
引用本文
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基金项目
江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(C-c/2021/02/04)
出版年
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子:
0.148
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参考文献量
2
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