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创设有效联结 促儿童思维"真"发展——以"蜂窝砖的秘密"系列课程为例

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科学思维是儿童学习科学应具备的关键能力,是科学课程要培养的学生核心素养之一.本文以"蜂窝砖的秘密"系列课程为例,基于思维型科学探究教学理论,通过创设"科学概念构建与问题解决之间的联结""先前经验与新科学概念的联结""动手实践与心智发展的联结",促进儿童科学思维能力的"真"发展,逐步提升学生的科学核心素养.

奚梦雅

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江苏省南京市宇花小学

有效联结 科学思维 科学探究 核心素养

2024

华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)
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