华夏教师2024，Issue(12) ：47-49.

基于现代信息技术探究数控专业整合教学的实施与成效——以"典型零件的测绘与3D打印"教学设计为例

钱成龙
华夏教师2024，Issue(12) ：47-49.
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基于现代信息技术探究数控专业整合教学的实施与成效——以"典型零件的测绘与3D打印"教学设计为例

钱成龙1
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  • 1. 芜湖机械工程学校
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摘要

中职学校通过开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,按照生产实际和岗位需求设计开发模块化、系统化的实训课程体系.通过现代化教学手段,直观和抽象交错出现的理实一体化教学方法,突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣.这种科学的思维方法和探究方法,让学生构建自身知识体系,从而在真实情境中突破重难点.通过模块化和情境化设计,避免了系统性的理论学习,学生能够在项目引领,在协作互助的过程中他们的协作意识和能力都有了提高,获得学习成果.

关键词

信息技术/项目化/教学策略/岗位能力

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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