基于现代信息技术探究数控专业整合教学的实施与成效——以"典型零件的测绘与3D打印"教学设计为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：中职学校通过开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合,按照生产实际和岗位需求设计开发模块化、系统化的实训课程体系.通过现代化教学手段,直观和抽象交错出现的理实一体化教学方法,突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣.这种科学的思维方法和探究方法,让学生构建自身知识体系,从而在真实情境中突破重难点.通过模块化和情境化设计,避免了系统性的理论学习,学生能够在项目引领,在协作互助的过程中他们的协作意识和能力都有了提高,获得学习成果.

作者：

钱成龙

展开 >

作者单位：

芜湖机械工程学校

关键词：

信息技术项目化教学策略岗位能力

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量3