国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于"双减"政策探讨小学数学作业设计的可行之法
基于"双减"政策探讨小学数学作业设计的可行之法
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着"双减"政策的出台,作业设计已成为课程改革领域备受关注的一个话题,成为广大教师积极探索并努力践行的课改方向之一.小学数学是小学阶段的基础性课程,也要根据"双减"政策的要求对其作业设计进行优化和改进.本文结合相关作业设计成功案例,探讨"双减"政策下小学数学作业设计的原则与方法,以期优化作业设计与布置,提高学生的学习效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
尹纪丽
展开 >
作者单位：
山东省青岛西海岸新区风河小学
关键词：
"双减"政策
小学数学
作业设计
实施策略
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
