华夏教师2024，Issue(12) ：96-98.

核心素养下小学数学深度学习课堂教学研究

赵义妹
华夏教师2024，Issue(12) ：96-98.
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核心素养下小学数学深度学习课堂教学研究

赵义妹1
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作者信息

  • 1. 山东省枣庄市薛城双语实验小学
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摘要

素质教育是新课改理论的核心,而在素质教育持续推进的背景下,新课改理论得到了完善,核心素养的培养开始受到重视.小学数学作为学生学习数学的初级阶段,对于学生终身学习影响巨大,需要教师在教学中融入核心素养理念,应用深度学习的方法,提高学生的数学思考能力,帮助其形成创造性思维.文章从深度学习的内涵出发,分析了核心素养下小学数学深度学习的意义,并提出了具体的实施策略.

关键词

深度学习/小学数学课堂/核心素养

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量4
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