核心素养下小学音乐班级合唱中和声训练的实践探索

张婷婷¹

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作者信息

1. 福建省厦门市天安小学
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摘要

音乐教学是核心素养中的一个基本要点.在小学音乐教学中,合唱教学是培养学生核心素养的重要途径之一.和声的训练是落实合唱教学重要手段,有利于培养学生的听觉和乐感,丰富学生的情感体验、合作能力、感受和声之美.然而和声训练对于学生音准、节奏等音乐要素的能力有较高要求,实现班级合唱难度比较大.本文探索基于核心素养背景下,结合学生认知水平的发展,调动学生多感官体验实践,促进班级音乐和声训练的有效落地.

关键词

班级合唱/多感官体验/和声训练

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量1

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