基于"教学评一致性"的高中语文大单元教学实践探索

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中文摘要：新课标要求立足学科核心素养进行课程教学设计，而能够体现综合育人、实践育人理念的大单元设计，才能真正实现高中语文教学设计与核心素养目标的有效对接。而"教学评一致性"能够真正确保高中语文大单元教学落到实处。本文阐述了基于"教学评一致性"的高中语文大单元教学的意义，提出了基于"教学评一致性"的高中语文大单元教学的相关建议，旨在为广大高中语文教育工作者提供一定的参考借鉴。

作者：

黄芸

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作者单位：

福建省三明第一中学

福建省三明第一中学政教处

关键词：

"教学评一致性" 高中语文大单元教学实践探索

基金：

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)福建教育学院资助项目

项目编号：

JSZJ21122

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(13)