华夏教师2024，Issue(13) ：72-74.

高中政治学科校本评价的构建与实施——基于学生核心素养的习得和养成

朱丽云
华夏教师2024，Issue(13) ：72-74.
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高中政治学科校本评价的构建与实施——基于学生核心素养的习得和养成

朱丽云1
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  • 1. 江苏省泰兴市第三高级中学
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摘要

在新课程改革背景下,发展学科核心素养成为高中政治课程改革的主要目标.本文旨在通过政治学科的校本评价的构建与实施,助力高中学生政治核心素养的习得与养成.以明确校本评价建构思路、落实校本评价建构策略、优化校本评价功能,提升高中政治学科的教学效率,落实学生核心素养的培养要求,推动学校教育教学质量的提升.

关键词

高中政治/核心素养/教学实践/校本评价

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基金项目

江苏省泰州市教育科学"十三五"规划2020年度课题(tzjhyb2020-019)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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