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高中政治学科校本评价的构建与实施——基于学生核心素养的习得和养成
高中政治学科校本评价的构建与实施——基于学生核心素养的习得和养成
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中文摘要：
在新课程改革背景下，发展学科核心素养成为高中政治课程改革的主要目标。本文旨在通过政治学科的校本评价的构建与实施，助力高中学生政治核心素养的习得与养成。以明确校本评价建构思路、落实校本评价建构策略、优化校本评价功能，提升高中政治学科的教学效率，落实学生核心素养的培养要求，推动学校教育教学质量的提升。
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作者：
朱丽云
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作者单位：
江苏省泰兴市第三高级中学
关键词：
高中政治
核心素养
教学实践
校本评价
基金：
江苏省泰州市教育科学"十三五"规划2020年度课题
项目编号：
tzjhyb2020-019
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(13)
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