文化本位:中华传统手工艺在小学美术教育中的在地化实践

张钺舒 ¹王雪岩²

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作者信息

1. 江苏省南通市紫琅第一小学
2. 江苏省南通市实验中学
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摘要

中国传统手工艺种类丰富、历史悠久,经历了漫长的发展与演变过程.人类社会已步入现代化阶段,但我国的传统手工艺仍保持着强大的生命力和发展潜力,这不仅是因为它们具有极高的实用价值,更因为它们是中华民族宝贵的文化遗产,代表着文明进步和文化底蕴.本文基于文化本位的视角,阐述我国传统手工艺在小学美术教育中的融合方法与价值呈现.

关键词

文化本位/传统手工艺/在地化实践

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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