华夏教师2024，Issue(13) ：105-107.

学科实践如何推动学科核心素养达成——"实用性阅读与交流"任务群教学的演进历程举隅

庄舒雯
华夏教师2024，Issue(13) ：105-107.
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学科实践如何推动学科核心素养达成——"实用性阅读与交流"任务群教学的演进历程举隅

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  • 1. 江苏省常州市武进区学府小学
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摘要

本文选取"实用性阅读与交流"学习任务群,结合统编版语文五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》一文的教学实例,阐述学科实践如何实现推动学科核心素养的发展.通过系统设计和细节落实,对文本进行深度对接,彰显学科实践理念,凸显"实用性阅读与交流"的实用性价值,达成协同并进的育人目标;通过聚焦评价,凸显学生在整个学习过程中的主体地位,始终将学为本位意识浸润在言语实践的过程中,学会清晰、得体的表达,高效传递信息,以凸显语言作为媒介的交流、沟通的认知需要.

关键词

学科实践/实用性阅读与交流/核心素养/实用价值

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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