华夏教师2024，Issue(14) ：6-8.

科幻改编常态习作教学的五个"锦囊妙计"——以统编版小学语文教材五年级上册二单元和六年级上册一单元为例

田凤燕
华夏教师2024，Issue(14) ：6-8.
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科幻改编常态习作教学的五个"锦囊妙计"——以统编版小学语文教材五年级上册二单元和六年级上册一单元为例

田凤燕1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市树德小学
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摘要

没有想象力,就没有人类的任何发明创造和艺术创作.儿童阶段是想象力最活跃的阶段,而传统的应试教育模式不利于学生想象力的发展.小学教育应当保护儿童的想象力,开发其潜力.科幻文学有其独有的优势:不仅可以培养孩子对世界的辽阔想象,还能激发孩子对科学的兴趣,也更容易帮助孩子提升思维能力和写作水平.目前涉及这一方面的常态习作教学指导研究尚少,针对小学语文教材编排中对科幻这一类别的习作任务量不足的问题,笔者提出通过科幻改编进行弥补的方法,并总结出五条具体可操作的实施策略,以供参考和借鉴.

关键词

科幻改编/常态习作教学/创新方法

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出版年

2024
华夏教师

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影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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