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应用"读思达"教学法实施小学语文阅读教学的策略
应用"读思达"教学法实施小学语文阅读教学的策略
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中文摘要：
"读思达"教学法具有生本性、系统性、实践性的特征，应用于小学语文阅读教学中，不仅可以改进传统的阅读教学局面，还可以使学生在阅读、思考、表达的过程中建构深刻的阅读认知，提高阅读能力、思考能力和表达能力的发展水平。本文对应用"读思达"教学法实施小学语文阅读教学的重要性进行分析，对其应用进行实践研究，提出具有可行性的策略，促使教师和学生获得协同发展，增强小学语文阅读教学效果。
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作者：
孙晔
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作者单位：
江苏省苏州工业园区星澜学校
关键词：
小学语文
阅读教学
"读思达"教学法
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
1
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