华夏教师2024，Issue(14) ：55-57.

应用"读思达"教学法实施小学语文阅读教学的策略

孙晔
华夏教师2024，Issue(14) ：55-57.
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应用"读思达"教学法实施小学语文阅读教学的策略

孙晔1
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  • 1. 江苏省苏州工业园区星澜学校
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摘要

"读思达"教学法具有生本性、系统性、实践性的特征,应用于小学语文阅读教学中,不仅可以改进传统的阅读教学局面,还可以使学生在阅读、思考、表达的过程中建构深刻的阅读认知,提高阅读能力、思考能力和表达能力的发展水平.本文对应用"读思达"教学法实施小学语文阅读教学的重要性进行分析,对其应用进行实践研究,提出具有可行性的策略,促使教师和学生获得协同发展,增强小学语文阅读教学效果.

关键词

小学语文/阅读教学/"读思达"教学法

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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