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深度学习视角下小学语文阅读教学新思
深度学习视角下小学语文阅读教学新思
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中文摘要：
小学语文教师在阅读课程中开展深度学习活动,不仅符合当前人才需求观念转变和学校育人方式革新的要求,还能将授课思路从以往的学科本位向人才全方面培养方向转变,从而更好地落实核心素养培育,让学生通过完成深度学习任务,形成较强的高阶思维能力.对此,本文从深度学习视角出发,阐释教师应通过拓展课程的深度与广度,创建多样深度探知活动,提高学生语文素养的具体策略,以期阅读教学有的放矢,达成素质教育目标.
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作者：
邵银华
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作者单位：
福建省厦门市同安区第三实验小学
关键词：
深度学习
小学语文
阅读教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
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