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指向深度学习的小学数学情境教学探究
指向深度学习的小学数学情境教学探究
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中文摘要：
深度学习是一种基于情境的学习，重在调动学生积极的学习情绪情感，发展学生高阶思维，增强学生解决问题能力。情境教学是引导学生进行深度学习的工具。本文进行指向深度学习的小学数学情境教学的理论和实践研究，在厘清深度学习、情境教学、指向深度学习的情境教学内涵基础上，梳理指向深度学习的小学数学情境教学的价值，继而围绕具体的数学教学内容，探索切实可行的情境教学策略，旨在提升小学数学教学质量。
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作者：
许丰慧
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作者单位：
山东省日照市东港区第三小学
关键词：
小学数学
情境教学
深度学习
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
5
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