小学科学融合STEM教育理念的课堂实践研究

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中文摘要：小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,课程内容将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培养有机融入学习过程.这对科学教师的教学活动提出了更高要求,需要教师改变以往单一的课堂讲授方式,以培养学生的学科素养、能力为导向进行教学方法创新.STEM教育理念的融入,为该学科教学方式的转变提供了思路与方向.本文从STEM教育理念的基本内涵、主要特征入手,结合教学实践分析了STEM融入小学科学的有效策略,旨在促进该学科教学质量的提升.

作者：

张梅

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作者单位：

福建省惠安县教师进修学校

关键词：

小学科学科学教学 STEM教育理念

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度常规课题

项目编号：

FJJKZX22-698

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量1