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科学思维在高中地理教学中的融合与创新
科学思维在高中地理教学中的融合与创新
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中文摘要：
随着我国经济的快速发展，科技的重要性日益凸显出来，科技型、创新型人才才是未来的核心竞争力。高中阶段是培养学生科学意识、科学思维和能力的关键阶段，将科技元素融入高中地理教育，符合地理学科核心素养的要求，能够有效实现对学生的科技启蒙。本文以湘教版高中地理教材为例，分析科学思维在高中地理教育中的融合与创新，探索其发展的有效途径。
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作者：
林正辉
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作者单位：
山东省青岛市城阳第一高级中学
关键词：
科学思维
高中地理
创新
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
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