国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学大单元教学与深度学习的融合策略
小学数学大单元教学与深度学习的融合策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
大单元教学是指以某个主题或任务为统领的结构化课型统筹和科学设计。在新课改背景下，大单元教学的实施要求教师熟知教材、善于解构、建构框架，经过精加工教材内容，通过序列化、结构化设计，促使学生走入深度学习，在最短的时间内掌握最多的数学知识，完善与丰盈已有知识体系，实现知识网络的成功构建，从而形成一定思维能力和核心素养。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
何秀华
展开 >
作者单位：
福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属小学
关键词：
小学数学
大单元教学
深度学习
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
