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新课标背景下小学数学大单元教学创新探究

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《义务教育数学课程标准(2022 年版)》(以下简称"新课标")围绕核心素养构建课程体系，为教师的教学提供目标导向，对小学数学教学提出进一步要求。教师应在新课标背景下，将核心素养理念融入大单元教学，提升教学创新性，帮助学生高效掌握数学知识，实现教学相长。本文立足优化预习、设计专题、创设情境、思维引导、信息技术五个环节，探究小学数学大单元教学创新性策略，旨在促进小学数学教学有效性的提升。

李建新

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甘肃省定西市临洮县第一实验小学

新课标 小学数学 大单元教学

2024

华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
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