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基于大概念的初中数学章前导学课教学策略
基于大概念的初中数学章前导学课教学策略
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中文摘要：
纵观当下的初中数学课堂可以发现,部分教师仍采用碎片化教学方式.新课标强调了大概念的重要性,以大概念引领的单元教学能够促进教学改革的实施.章前导学课是章节的起始课,为后续的教学奠定基础.本文探究了在章前导学课教学中使大概念真正落地的策略,推进单元教学更科学、有效,以期发展学生的数学学科核心素养,优化初中数学课堂的教学效果.
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作者：
李国栋
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作者单位：
山东省青岛市平度市同和街道白埠中学
关键词：
初中数学
大概念
章前导学课
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
3
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