华夏教师2024，Issue(15) ：7-10.

学习脚手架:中小学校长研究能力培养的必要工具

许甜 王志明
华夏教师2024，Issue(15) ：7-10.
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学习脚手架:中小学校长研究能力培养的必要工具

许甜 1王志明2
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作者信息

  • 1. 北京教育学院;北京教育学院校长发展研究中心;北京教育学院优秀青年校长项目小学校长班
  • 2. 北京教育学院;北京教育学院优秀青年校长项目中学校长班
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摘要

中小学校长研究能力的提升面临一定的难题,如任务要素复杂、注意激发困难、迁移能力薄弱等;为解决这些问题,可借鉴学习科学中的"脚手架"理念,选取和搭设适合的脚手架类型,采用从易到难的三个步骤再造研究流程,并结合搭建"支架"、创设社会化场域、激活元认知、个性化反馈四大学习策略,有效促进校长投入研究过程、达成问题解决、提升专业素养.

关键词

脚手架/真实情境学习/校长研究/校长培训

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基金项目

北京教育学院院级课题(SJZDGZ2022-05)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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