华夏教师2024,Issue(15) :17-19.

实施幼小衔接 搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策研究

王铭华
华夏教师2024,Issue(15) :17-19.

实施幼小衔接 搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策研究

王铭华1
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  • 1. 福建省泉州市安溪县第三实验幼儿园
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摘要

幼小衔接是儿童从幼儿园向小学校园过渡的一个过程,儿童在这一阶段会面临人生教育的第一次转折,他们将面临不同的环境及学习方式的转换,在这个过程中难免会出现在人际关系、环境、学习等方面的不适.因此,做好幼小衔接工作是非常有必要的,这可以为儿童顺利进入小学阶段的学习生活提供有力的支持和铺垫.因此,本文在搜集、阅读相关研究的基础上,立足于自身的教育实践探索,从"幼儿发展为本""正视幼儿需求""培养心理适应能力""培养健康生活习惯""培养良好学习习惯""培养人际关系处理能力"等几点论述了幼儿园幼小衔接工作的实施对策.

关键词

幼儿园/幼小衔接/心理适应/学习习惯

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子:0.148
ISSN:
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