国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数形结合思想在小学数学教学中的应用研究
数形结合思想在小学数学教学中的应用研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数形结合作为一种教学思想,具有明显的教学优势和应用价值.通过运用直观图形表达数字、数形结合把控图形关系、开展数形结合探究活动、形象图形深化概念认知、绘制图形简化数学问题等要点,可以促进小学生的全方位发展.因此,在小学数学教学中应注重培养学生的数形结合能力,以提高他们的数学思维水平和解决问题的能力.本文简要分析了数形结合思想的教学优势、应用类型,并结合小学数学教学现状,提出可行性措施.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
于亚群
展开 >
作者单位：
安徽省阜南县第四小学
关键词：
小学数学
数形结合
教学思想
数学思维
应用研究
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
NETL
NSTL
万方数据
