中小学教师信息化教学关键影响因素的多维度比较研究

丁开飞¹

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1. 云南省昭通市实验中学高级教师
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摘要

中小学信息化教学,作为一种新型教学模式,依托现代信息技术的支撑,受到教师素质、学生素质、教学软件与硬件设备等多方面因素的影响.面对这一全新的教学形态所带来的机遇与挑战,教师需要深入理解信息化教学的特点和需求,在分析表现差异和结合多维度内容的基础上,有针对性地制定科学的优化和改革措施.在此背景下,教师需要结合实际情况,提升信息技术应用能力、优化教学资源配置、创新教学方法和手段,加强对学生的信息技术教育和实践能力培养,使他们在实践中增强信息素养和社会责任感,以提高信息化教学质量和效果.

关键词

中小学教育/信息化教学/多维度比较

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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