高中古诗词群文阅读教学策略探微

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中文摘要：在高中阶段,古诗词是语文课程中的重要组成部分.古诗词群文阅读教学能够帮助学生积累和整合诗歌知识,从而提高他们的古诗词阅读能力.为了确保高中古诗词群文阅读教学的有效性,教师需要采取一些适当的教学策略.本文探讨通过巧妙设置议题引导,精心选择群文素材,激发学生的内生动力,鼓励学生深入思考,质疑解难,采取自主、合作、探究的学习方式策略,旨在提高学生的古诗词阅读能力,培养他们的文学素养和审美情趣.

作者：

黄军

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作者单位：

江苏省苏州市吴江盛泽中学

江苏省苏州市吴江盛泽中学语文组

关键词：

古诗词教学群文阅读整合措施整体设计

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)