读写结合在小学语文教学中的应用探究

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中文摘要：培养学生的读写综合素养是小学语文教学的重要目标.读写结合是基于学生读写综合素养发展需求的新型教学模式,它强调在语文教学中整合阅读和写作教学目标,深入探索读与写的结合点,并设计多样化的读写训练活动,为学生营造良好的读写环境并提供有效的读写指导.基于此,本文从小学生语文综合发展的需求出发,结合语文教学的整体目标,分析并探讨了在语文教学中实施读写结合教学模式的实践策略,旨在为提高小学语文教学的实效性提供参考.

作者：

朱芸

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作者单位：

江苏省苏州工业园区星汇学校

关键词：

读写结合小学语文以读促写创设情境应用策略

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)