华夏教师2024，Issue(15) ：111-113.

基于核心素养培育的初中音乐教育路径探索

黄小猛
华夏教师2024，Issue(15) ：111-113.
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基于核心素养培育的初中音乐教育路径探索

黄小猛1
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  • 1. 福建省漳州市长泰区教师进修学校
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摘要

在核心素养的引领下,初中音乐教学的方法应当进行创新和优化.教学应基于核心素养培养的目标,致力于培养学生感知美、欣赏美、创造美的能力.通过这一过程,陶冶学生的情操,丰富他们的精神世界,并最终促进创造性思维的发展和审美能力的提升.本文对如何在初中音乐教学中培育核心素养进行了深入分析,旨在为学生提供一种浸润式的、有深度的音乐体验,逐步提高他们的音乐素养.

关键词

核心素养/初中音乐/教育路径/音乐素养

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
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